Concepciones de aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y porque?
Constructivismo: J. Piaget
Aprender no significa ni reemplazar un punto de vista (el incorrecto) por otro (el correcto), ni simplemente acumular nuevo conocimiento sobre el viejo, sino más bien transformar el conocimiento. Esta transformación, a su vez, ocurre a través del pensamiento activo y original del aprendiz. Así pues, la educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo
Para el enfoque de competencias, como para el constructivismo, es más importante la calidad del proceso de aprendizaje que la calidad de datos memorizados. En todo caso, la sociedad contemporánea se caracteriza. Entre otras cosas, por el cumulo de información creciente y disponible en diversos medios. Los estudiantes deberán ser capaces no tanto de almacenar los conocimientos sino de saber donde y como buscarlos y procesarlos.
En este sentido, el enfoque de competencias, amarrado con el constructivismo, puede enriquecer la calidad de la educación al engarzar los propósitos educativos con los métodos para alcanzarlos.