¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y porque?
Constructivismo: J. Piaget
Aprender no significa ni reemplazar un punto de vista (el incorrecto) por otro (el correcto), ni simplemente acumular nuevo conocimiento sobre el viejo, sino más bien transformar el conocimiento. Esta transformación, a su vez, ocurre a través del pensamiento activo y original del aprendiz. Así pues, la educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo
Para el enfoque de competencias, como para el constructivismo, es más importante la calidad del proceso de aprendizaje que la calidad de datos memorizados. En todo caso, la sociedad contemporánea se caracteriza. Entre otras cosas, por el cumulo de información creciente y disponible en diversos medios. Los estudiantes deberán ser capaces no tanto de almacenar los conocimientos sino de saber donde y como buscarlos y procesarlos.
En este sentido, el enfoque de competencias, amarrado con el constructivismo, puede enriquecer la calidad de la educación al engarzar los propósitos educativos con los métodos para alcanzarlos.
domingo, 13 de diciembre de 2009
El aprendizaje y el desarrollo de las competencias
El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera
La importancia fundamental que tiene para la educación, ubica el corazón del proceso de enseñanza-aprendizaje en la acción, en tanto que es en ella que la construcción de conocimientos se garantiza al poner en conflicto cognitivo la organización de los esquemas de entendimiento de la realidad que todo estudiante tiene como estructura fundamental para orientar su propia y muy personal adaptación a la vida.
El aprendizaje significativo por parte de los alumnos demanda su integración en la solución de situaciones problemáticas, el desempeño en situaciones especificas, reales o hipotéticas, exige la movilización integrada de lo que se aprende en la escuela.
Los profesores debemos de realizar un plan de trabajo asegurando la creación de ambientes de aprendizajes y situaciones educativas apropiadas al enfoque en competencias, favoreciendo las actividades de investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, la elaboración de proyectos educativos.
De la misma manera, la evaluación de las competencias requiere del uso de métodos, diversos, por lo que los docentes deberán contar con las herramientas para evaluarlas.
La interrelación entre los modelos pedagógicos, didáctico y tecnológico, apropiado para la formación de competencias, por lo que se requiere de la actualización de los maestros, ya que deberán de contar con los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan diseñar clases participativas, en las que se fomente el aprendizaje colaborativo, la resolución de problemas y el trabajo en torno a proyectos.
Saludos
La importancia fundamental que tiene para la educación, ubica el corazón del proceso de enseñanza-aprendizaje en la acción, en tanto que es en ella que la construcción de conocimientos se garantiza al poner en conflicto cognitivo la organización de los esquemas de entendimiento de la realidad que todo estudiante tiene como estructura fundamental para orientar su propia y muy personal adaptación a la vida.
El aprendizaje significativo por parte de los alumnos demanda su integración en la solución de situaciones problemáticas, el desempeño en situaciones especificas, reales o hipotéticas, exige la movilización integrada de lo que se aprende en la escuela.
Los profesores debemos de realizar un plan de trabajo asegurando la creación de ambientes de aprendizajes y situaciones educativas apropiadas al enfoque en competencias, favoreciendo las actividades de investigación, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, la elaboración de proyectos educativos.
De la misma manera, la evaluación de las competencias requiere del uso de métodos, diversos, por lo que los docentes deberán contar con las herramientas para evaluarlas.
La interrelación entre los modelos pedagógicos, didáctico y tecnológico, apropiado para la formación de competencias, por lo que se requiere de la actualización de los maestros, ya que deberán de contar con los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan diseñar clases participativas, en las que se fomente el aprendizaje colaborativo, la resolución de problemas y el trabajo en torno a proyectos.
Saludos
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